작업 사례
여덟 개의 품사, 여덟 명의 친구
플에이스 (PL:ace)
영어교육·프랜차이즈 · 캐릭터 개발
캐릭터BI·로고
도형과 색으로 문장 성분을 가르치는 교수법에 맞춰, 여덟 개 품사에 각각 이름과 성격, 상징 도형을 부여한 캐릭터를 개발했습니다.
함께한 일
이 프로젝트에서 한 일
캐릭터를 예쁘게 만드는 일이 아니라, 이미 있는 교수법의 규칙을 캐릭터의 성격으로 번역하는 일이었습니다.
캐릭터 개발네이밍교육 콘텐츠 디자인
우리가 붙잡은 질문
아이가 문법을 외우지 않고 기억하게 하려면 품사에 무엇을 붙여야 할까?
01 · 처음의 고민
도형과 색만으로는 아이가 오래 기억하지 못했습니다.
- 문장 성분을 도형과 색으로 가르치는 교수법이 있었지만, 도형 자체는 아이에게 감정적으로 남지 않았습니다.
- 교재와 플래시 카드, 수업 자료에서 같은 요소가 통일된 모습으로 쓰이지 않고 있었습니다.
02 · 답을 찾은 곳
규칙에 성격을 붙이면 이야기가 되고, 이야기는 기억에 남습니다.
- 01
품사는 문장 안에서 각각 역할이 다릅니다. 그 역할을 그대로 성격으로 옮기면 아이가 규칙을 외우지 않고 이해합니다.
- 02
동사가 먼저 움직이고 명사가 이름을 붙여 주는 관계처럼, 캐릭터끼리의 관계가 곧 문법 설명이 됩니다.
03 · 이렇게 풀었습니다
품사의 문법적 역할을 캐릭터의 성격으로 옮겼습니다.
- 01
역할을 성격으로 번역하기
언제나 먼저 움직이는 주인공, 모든 것에 이름을 붙여 주는 친구, 사이를 이어 주는 다리처럼 각 품사의 문법적 역할을 성격 한 줄로 정리했습니다.
- 02
이름과 상징 정하기
어원에서 이름을 만들고, 기존 교수법의 도형과 색을 그대로 이어받아 각 캐릭터의 상징으로 고정했습니다.
- 03
캐릭터 디자인
교재와 플래시 카드, 수업 자료에서 함께 쓸 수 있도록 여덟 캐릭터를 하나의 시각 규칙으로 그렸습니다.
04 · 함께 만든 것
함께 만든 것
- 8품사 캐릭터 네이밍
- 캐릭터별 성격·상징 정의
- 캐릭터 디자인
- 교재·수업 자료 적용 기준
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